网络教育为什么取消
1. 定位不符 ：网络教育与学校校本部的定位不一致，随着学校的发展，网络教育可能不再适应学校的需求。
2. 教师资源不均 ：网络教育教师队伍质量参差不齐，难以提供高质量的教学资源。
3. 资源和信息共享不足 ：网络教育学院与校本部其他学院之间缺乏有效的资源共享和信息交流。
4. 缺乏监督和管理 ：网络教育主要通过视频进行，难以有效监督和管理学生的学习过程，可能影响学习效果和毕业要求。
5. 学习习惯问题 ：远程学习环境难以保证学生养成良好的学习习惯，缺乏师生面对面的互动和监督，可能导致学习动力下降。
6. 学习资源有限 ：缺少适合学生深度学习的网上资源，线上教育容易变成填鸭式教学，不利于学生思考能力和学习动机的提升。
7. 教育质量不稳定 ：部分学生可能因缺乏自律性而导致学习效果不佳，影响了网络教育的整体声誉。
8. 考试和学位诚信问题 ：网络教育可能面临考试作弊和学位造假的问题，损害了教育的公正性和诚信性。
9. 技术和资源支持不足 ：部分地区网络基础设施落后，学习资源和技术支持不足，影响学习体验。
10. 雇主认可度低 ：一些雇主可能对网络教育的学历持怀疑态度，不太愿意接受网络教育毕业生。
学校可能根据这些原因对网络教育进行调整，以确保教学质量和学校的整体声誉
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