儿童注意力发展特点

儿童注意发展的特征可以概括为以下几点：

1. 无意注意占主导 ：

学前儿童的注意力主要是无意注意，即没有预定目的且不需要付出意志努力的注意。

引起无意注意的因素包括刺激物的物理特性（如鲜艳的颜色、响亮的声音）、新异和变化多动的事物，以及与儿童兴趣和需要相关的事物。

2. 有意注意逐步发展 ：

随着年龄的增长，儿童的有意注意能力逐渐发展，表现为能够控制自己的注意力，有目的地集中注意力于特定任务或活动。

有意注意的发展依赖于儿童对活动目的和任务的理解，以及成人组织和提醒。

3. 注意力的稳定性和范围 ：

幼儿的注意稳定性较差，容易受到外界刺激的影响而分心。

随着年龄的增长，注意力的稳定性会逐渐提高，但幼儿期整体的注意范围相对较窄。

4. 注意力的分配能力 ：

在幼儿期，注意分配能力较弱，对于复杂的注意分配任务几乎不可能。

随着年龄的增长，注意分配能力会有所发展，但直到小学阶段，注意分配的发展速度才会逐渐放缓。

5. 注意力的控制和时间 ：

儿童开始学会控制自己的注意力，能够维持一定时间的注意力集中。

随着年龄的增长，儿童维持注意力的时间会逐渐延长。

6. 注意力的目的性和计划性 ：

随着认知能力的提高，儿童在注意时能够更加有目的地集中注意力，并能做出简单的计划来执行任务。

7. 观察力的特点 ：

在观察事物时，儿童易受兴趣和情感的影响，观察的目的性、持续时间和系统性随着年龄的增长而逐渐提高。

以上特征反映了儿童注意力的自然发展过程，以及随着年龄增长，注意力的各个方面都在逐步成熟和完善。这些特点对儿童的学习和发展具有重要意义

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